放棄はある行為や休暇の結果彼から離れて休暇何か:。学校は、その一部として、学校(指導が提供される教育センター)にリンクされています。
このように、中退という概念は、学生が学んでいた段階が終了する前に、教育機関から学生を連れ去ることを指します。つまり、まだ修了していないのに学校に行かなくなった生徒は、学校を辞めてしまいます。
中退は社会問題です。国が制定した強制訓練を修了していない人は、労働市場への参入に必要な知識がありません。このようにして、彼らは進歩の可能性がなく、非公式または不安定な仕事を見つけることのみを熱望することができます。これらの個人は、学校を卒業した人と比較して不利であると言えます。
子供にとって、教育へのアクセスは権利です。そのため、学校を中退すると子供は被害者になります。一方、義務教育の性質上、未成年者の退学を許可する親がこの状況に責任を負います。
一般的に、中退は他の社会問題に関連しています。お金が足りないために、旅行、食事、教材などの費用がかからず、子供を学校に行けない親もいます。次に、収入を生み出す必要性は、大人が子供を働かせることにつながります。これが学校中退が発生する方法です。これを回避するために、国家は、家族が生計と未成年者が研究を完了するために必要な物質的資源にアクセスできることを保証しなければなりません。
スペインでは、長い間、中退者の数を大幅に削減するために熱心な作業が行われてきました。そしてそれは国がすべてのヨーロッパのその要因に関して最も高い位置にあるということです。
この点に関して実施された
調査では、次のような学校中退と同じくらい興味深いデータが残されています。-教室を離れることに賭ける女性よりも男性の割合が高い。
-スペインに加えて、古い大陸でこのパラメーターの数値が最も高い国は、ルーマニアとマルタです。これらに対して、これらのデータが低いのは、とりわけポーランド、スロベニア、クロアチアです。
-中退率が最も低い教育レベルでは、大学です。
学校中退という現象を防ぐために存在すると考えられているリソースは数多くあります。ただし、最も重要なものは次のとおりです
。-学生が学業成績の研究と改善に役立つツールとリソース。
-個人的および職場でのアカデミックトレーニングの重要性に対する認識を高めるために当局が立ち上げたキャンペーン。
-生徒の学校の成績を著しく改善するのに役立つ新しい方法論を実装する。
-保護者、教師、生徒の両方が関与する教育コミュニティ全体の労働組合と協同作業。
-希望する未来を実現するために、トレーニング、学習、および学生のトレーニングへの要望を促進するためのコラボレーションプロジェクト。