問題の用語の意味の説明に完全に入るには、まず最初に、形を与える2つの単語の語源を
見つける必要があります。これは「正方形」の同義語であり、「正方形」を意味する「quattuor」から派生しています。
一方、シノプティックはギリシャ語に起源があります。次の要素の合計の結果です。接頭辞「syn-」は「with」を意味します。名詞「opsis」は「目」に翻訳でき、接尾辞「-tico」は「相対的」の同義語として使用されます。
ボックスの概念には複数の用途があります。今回は、さまざまなデータ間の関係を詳細に示すグラフとしての意味に関心があります。シノプティックとは、その概要は、シノプシスにリンクされたものです。つまり、問題のナレーションの要約、または相互にリンクされた要素を示すグラフィック表現です。
これらのアイデアにより、シノプティックテーブルの定義を進めることができます。これは、さまざまな標識を通して特定の情報の表示を簡略化するグラフィック形式の展示の名前です。
したがって、シノプティックテーブルは、単語、句、記号を組み合わせてデータを論理的に構造化し、読みやすく、覚えやすくします。このようにして、コンテンツを吸収し、知識を獲得するのに役立ちます。
シノプティックテーブルを使用すると、さまざまな理論や考えを対比することができます。そのグラフィック配置のおかげで、概念間の相違点と類似点は、矢印、キー、ブラケット、ボックス、およびその他のツールを通じて明確に反映されます。
子供がそれぞれの首都で南アメリカの国を学ぶ必要があると仮定します。情報を調べるために、シノプティックテーブルを作成することにしました。シートの左側のセクターに SOUTH AMERICA と記入し、その用語から、国ごとに矢印を描き始めます( アルゼンチン 、 ボリビア 、 ブラジル 、 チリ など)。それから彼は彼らの首都を言及する新しい矢印、それぞれの国のために今回の1を、描画しますので、彼はリンク アルゼンチン と ブエノスアイレス 、 ボリビア との SUCRE 、 ブラジル で ブラジリア 、と チリ と SANTIAGO というように、全体の総観表を完成するまで。
特に教育分野では、学生がさまざまな主題をよりよく学習できるように、総観表の使用が推奨されます。具体的には、これらの要素により、次のような利点を享受できると考えられます
。-アイデアとコンセプトを比較し、比較することにより、アイデアやコンセプトを記憶し、同化するのに役立ちます。
-視覚的記憶力の高い学生にとって非常に便利なツールになります。
-特定のトピックまたは問題の非常に明確な分析を作成できます。
-また、迅速なメンタルレビューを実行する機会を提供します。
不利な点については、関係や比較を通してそれらを研究することが難しいと感じる学生もいるかもしれません。特に、それを覚えるのが難しいという事実を無視することはできません。